La pédagogie de l'école




Avant de découvrir véritablement les bases sur lesquelles se fonde la pédagogie du Jardin des Capucines, il est important de connaitre les principaux objectifs de l’école, à savoir : l’éducation à la liberté et l’épanouissement de l’enfant. Notre école vise ainsi à aider l’enfant à grandir, se socialiser, conquérir son autonomie et à construire certaines connaissances.

C’est un projet éducatif et pédagogique qui ne pourra véritablement trouver son sens qu’avec le soutient et l’adhésion des familles.

Voici les pôles essentiels de notre travail concernant l’accueil de vos jeunes enfants au Jardin des Capucines dans le respect de leur rythme et de leur personnalité :


La socialisation au cours d’une journée et découverte de la vie en collectivité.
  • Vivre une journée avec des enfants d’âges mélangés
  • Découverte des règles de la vie collective
  • Apprendre à s’habiller seul(e)
  • Partager un repas, un gouter, un gâteau d’anniversaire


Le langage au cœur des apprentissages.

Temps de dialogues quotidiens et enrichissement du vocabulaire par les différents thèmes abordés :
  • Le temps qu’il fait, le temps qui passe, les vêtements, les couleurs, les saisons, les différentes fêtes…
  • Les livres et les histoires
  • Les chansons, les comptines
  • Les diapositives
  • La connaissance du prénom (prénom et photo de chaque enfant)
  • Les marionnettes


Le travail Montessori et l’importance des manipulations de matériels didactiques en vue d’une préparation indirecte à l’écriture, à la lecture et aux mathématiques.


Les exercices de vie pratique :

Ce sont des activités reliées à la vie quotidienne de l’enfant. En voici une liste non exhaustive : verser de l’eau, nettoyer la table, arroser les plantes, visser, dévisser, ouvrir et fermer des boites, transvaser des graines…
Par la répétition de ces exercices votre enfant apprendra à coordonner ses gestes puis à les affiner.
Il travaillera ainsi la motricité fine, la coordination des mouvements en vue d’une préparation de la main à l’écriture.
A travers la manipulation de ces différents exercices l’enfant apprendra également à se concentrer et à travailler seul.


Le matériel sensoriel :

C’est en manipulant le matériel comme la tour rose, l’escalier marron, les boites de couleur, les boites de cylindres, les triangles constructeurs… que l’enfant passera du stade de la perception à celui de la compréhension.

Le jeu : multiplicité d’expériences sensorielles, motrices et affectives :
  • Voitures
  • Duplos
  • Jeux d’encastrement
  • Legos

Les arts plastiques : plaisir de la découverte, créativité et imagination

C’est une première sensibilisation artistique : l’enfant va explorer différents langages plastiques :
  • Collage de papier, de gommettes…
  • Découpage
  • Déchiquetage de papier
  • Chiffonnage de papier crépon, de papier de soie
  • Coloriage
  • Peinture avec pinceaux, éponges, rouleaux, avec les doigts…

Les activités physiques des touts petits : Agir et s’exprimer avec son corps
  • Rondes
  • Danses
  • Expression corporelle
  • Psychomotricité avec du matériel : ballons, cerceaux, cordelettes, tapis…

Les activités d’éducation musicale

  • Ecoute de chansons
  • Ecoute de différents instruments : claves, triangles, maracas, tam-tam…
  • Ecoute des musiques du monde
  • Sensibilisation à différents styles de musique


Ce lieu de vie et ses activités proposées comme structure extérieure au milieu familial offre à l’enfant une double dimension éducative et pédagogique qui lui permet de développer ses besoins d’apprendre, d’agir, de découvrir, de comprendre, de connaître, de créer, de se socialiser.

L’utilisation de nombreux outils dans diverses activités développe chez l’enfant son habileté à manipuler des objets et les cours en plein air qui sont donnés dans le grand parc à coté de l’école l'aide à découvrir et explorer le monde qui l’entoure. Le matériel sensoriel et didactique mis à disposition de l’enfant permettent, par la manipulation et la répétition d’exercices spécifiques et choisis, de construire des savoirs.

Il faut également savoir que les classes à petits effectifs offrent une démarche individualisée avec un réel suivi psychologique et social de l’enfant. Ces classes sont mélangées ce qui donne à l’enfant la possibilité de suivre les activités qu’il souhaite et évoluer avec des plus grands et plus petits que lui. Ces enfants évoluent en fonction de leur niveau et non en fonction de leur âge grâce à une méthode éducative adaptée à l’enfant et à son potentiel. Chaque enfant du Jardin fait l’objet d’une écoute et d’une attention toute particulière.

La pédagogie du Jardin des Capucines permet un cheminement de l’apprentissage où l’enfant est libre mais guider et accompagner. Cette méthode favorise chez l’enfant le développement de sa responsabilité et développe le plaisir d’apprendre. Les enfants évoluent  donc dans une ambiance de calme, d’échange et d’écoute, où les enfants peuvent partager et s’aider les uns les autres. Cette atmosphère harmonieuse contribue au bon développement de l’enfant, à son bien être et à son épanouissement.