La pedagogia de la escuela




 
Antes de descubrir verdaderamente el cimiento en el que se basa la pedagogía del Jardin des Capucines, es imprescindible conocer los objetivos primordiales de la escuela : la educación para la libertad y el desarolllo personal del niño. De esta manera, nuestra escuela pretende ayudar al niño a crecer, socialisarse, conquistar su autonomía y adquirir una base de conocimientos.
 

Es un proyecto educativo y pedagógico que ùnicamente podrá encontrar su razón de ser con el apoyo y el compromiso de las familias.
 
A continuación, los ejes entorno a los que gira nuestro trabajo, referente a la acogida de sus hijos en el Jardin de las Capuchinas, que se adaptan al ritmo y la personalidad de cada niño :
  
La socialisación durante un día y el descubrimiento de la vida en comunidad.
  • Convivir un día con niños de edades diferentes.
  • Familiarizarse con las normas de la vida en comUn.
  • Aprender a vestirse solo(a).
  • Compartir una comida, una merienda, una tarta de cumpleaños
 
El languaje en el medio del aprentizaje.
 
Tiempos de diálogos cotidianos y enriquiecimiento del vocabulario:
  • El tiempo que hace, el tiempo que pasa, los vestidos, los colores, las estaciones, las diferentes fiestas...
  • Libros y historias
  • Canciones infantiles y educativas
  • Diapositivas
  • Aprendizaje del nombre de cada niño con la ayuda de fotos
  • Marionetas
 
El trabajo Montessori y la importancia de la manipulacion de materiales didácticos con vistas a una preparación indirecta para la escritura, la lectura y las matemáticas.
 
Los ejercicios de la vida práctica :
 
Son actividades relacionadas con la vida cotidiana del niño, tales como, servir agua, limpiar la mesa, regar las plantas, atornillar, desatornillar, abrir y cerrar cajas, traspasar semillas…
Con la repetición de esos ejercicios, su hijo aprenderá a coordinar sus gestos y luego a afinarles.
De esta manera desarollará una motricidad fina y una coordinación de sus movimientos en vistas a una preparación de la mano para la escritura.
A través de la practica de dichos ejercicios, el niño también aprendera a concentrarse y a trabajar solo.
 
El material sensorial :
 
Con el uso de objetos como la torre rosa, la escalera marron, cajas de colores, cajas cilindricas, triangulos, entre otros, el niño pasará del grado de percepción al de comprensión.
 
El juego : multiplicidad de experiencias sensoriales, motrices y afectivas :
  • Coches
  • Lego
  • Puzzles
 
Las artes plasticas : el placer de descubrir, la creatividad y la imaginacion
 
Permite una primera sensibilizacion artistica a traves de la exploracion de varios languajes plasticos :
  • Pegatinas
  • Recortable
  • Trabajos con papel crespon, papel de seda
  • Coloracion
  • Pintura con pinceles, esponjas, rodillos, con los dedos...
  • Trocear papeles
 
Las actividades fisicas de los mas pequenos :
  • Bailes
  • Expresion corporal
  • Mejora de la psicomotricidad por medio del uso de balones, aros, cuerdecillas, aislantes...
 
Las actividades de educacion musical
  • Escuchar canciones
  • Escuchar diferentes intrumentos : claves, triangulos, maracas, timbales…
  • Escuchar musicas del mundo
  • Sensibilizacion hacia diferentes estilos de musica
 
Este entorno y sus actividades propuestas como estructura fuera del medio familial ofrece al  niño  una doble dimension educativa y pedagogica que le permite desarollar sus ganas de aprender, actuar, descubrir, comprender, conocer, crear y socializar.
 
El uso de las diferentes herramientas durante las actividades desarolla la habilidad del  niño  para manipular los objetos mientras que las clases al aire libre, dadas en el parque proximo, permiten que descubra y explore el mundo de su alrededor. El material sensorial y didactico puesto a dispocision del  niño  le permite adquirir conocimientos a traves de la ejecucion y la repeticion de ejercicios especificos y elegidos.
 
Hay que saber que las clases son a/con efectivos/alumnado reducido que permite offrecer una gestion personalizada con un verdadero seguimiento psycologico y social del  niño . Esas clases son mezcladas para que el  niño  tenga la possibildad de evoluar/evolucionar en las diferentes actividades con mayores y menores. Esos  niño s progresan en foncion du su nivel y no segun su edad gracias a un metodo educativo adaptado al  niño  y a su potencial. Cada  niño  del Jardin es objeto de una escucha y attencion particuliar.
 
La pedagogía del Jardin des Capucines permite una evolucion en el aprentizaje donde el  niño  esta/es libre pero guiado e acompanado. Este metodo favorece el desarollo de su responsabilidad y le trae el placer de aprender. Los  niño s estan por consequente en un ambiante  apacible, de intercambio y de escucho, donde pueden compartir y ayudarse el uno al otro. Este ambiante armonioso contribuye al desarrollo del  niño , a su bien estar y a su plenitud/esplendor.